JEŻYKI
_______________________________________________________________________
Grupa IV, „Jeżyki”
Grudzień 2025r.
ZAMIERZENIA DO PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ
- Kulinarne ciekawostki
1-5. 12. 2025
2. Więcej wiem, mniej choruję (Program profilaktyki chorób zakaźnych PSSE)
8-12. 12. 2025
3. Sztuka życzliwości
15-19. 12. 2025
4. Boże Narodzenie
22-31. 12. 2025
Cele ogólne:
- Obszar fizyczny
- Wykonywanie prac plastycznych, indywidualnych i grupowych, ćwiczenie sprawności manualnych, motoryki małej i dużej
- Kształtowanie umiejętności prawidłowego i estetycznego nakrywania do stołu oraz nawyku sprzątania po posiłku
- Zabawy ruchowe na powietrzu
- Kształtowanie umiejętności utrzymywania prawidłowej postawy ciała podczas podejmowania prób pisania
- Obszar emocjonalny
- Uświadamianie znaczenia dbania o układ odpornościowy (zdrowy styl życia) w profilaktyce chorób zakaźnych
- Uświadamianie znaczenia szczepień ochronnych
- Uświadamianie roli mycia rąk jako sposobu zapobiegania przenoszeniu chorób zakaźnych
- Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji i uczuć własnych i innych ludzi
- Uwrażliwienie na potrzeby innych ludzi i zwierząt
- Obszar społeczny
- Uczestniczy w pogadankach, pracy z obrazkiem, ćwicząc umiejętność słuchania, czekania na swoją kolej wypowiedzi, obdarzania uwagą dorosłych i dzieci
- Odgrywanie scenek dramowych (współpraca, praca w grupie)
- Wdrażanie do stosowania form grzecznościowych adekwatnie do sytuacji
- Doskonalenie umiejętności oceniania zachowania innych oraz dokonywania samooceny
- Doskonalenie koncentracji podczas zajęć i umiejętności podążania za ich tokiem
- Obszar poznawczy
- Z uwagą i zrozumieniem słuchanie bajek, wierszy czytanych przez nauczyciela, oglądanie bajek i filmów edukacyjnych
- Poznawanie czynników chorobotwórczych (wirusy, bakterie, grzyby)
- Poznawanie zachowań wzmacniających układ odpornościowy, sposobów zapobiegania chorobom zakaźnym
- Rozwiązuje zagadki, krzyżówki, samodzielnie i z pomocą nauczyciela
- Poznawanie podstawowych metod profilaktyki chorób zakaźnych (higiena rąk, szczepienie)
- Wzbogacanie wiedzy nt pochodzenia produktów spożywczych oraz zawodu kucharza
- Kształcenie umiejętności odczytywania symboliki piramidy zdrowia
- Kształtowanie umiejętności czytania sylab, prostych wyrazów z poznanych liter
- Kształtowanie umiejętności określania, które z wprowadzanych i obserwowanych zmian mają charakter odwracalny, nieodwracalny lub częściowo odwracalny
- Doskonalenie umiejętności posługiwania się w dostępnym zakresie liczebnikami porządkowymi i dostrzegania ich znaczenia
- Kształtowanie poczucia rytmu i umiejętności interpretacji muzyki ruchem
- Poznanie drukowanej i pisanej litery „y”
- Doskonalenie orientacji w schemacie własnego ciała oraz na kartce
- Doskonalenie analizy i syntezy słuchowo-wzrokowej niezbędnej do nauki czytania
- Doskonalenie przeliczania i porównywania liczby elementów
- Dodawanie i odejmowanie na konkretach
- Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych
- Kształtowanie umiejętności pisania po śladzie i samodzielnego znaków literopodobnych, poznanych liter