. SKRZATY
______________________________________________
KWIECEŃ
Temat kompleksowy 1 – Wielkanoc
W tym tygodniu dzieci:
- określą swój nastrój;
- wezmą udział w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych;
- poznają z charakterystyczne elementy związane ze Świętami Wielkanocnymi;
- uważnie wysłuchają utworów czytanych przez nauczyciela;
- wzbogacą swój słownik: pisanki, święconka, kraszanka, lukier;
- odwzorują układ elementów;
- wykonają ćwiczenia narządów artykulacyjnych, utrwalą prawidłowy tor oddechowy;
- wiązanie opisu słownego z pisankami i wielkanocnymi zwierzątkami;
- będą doskonalić umiejętność liczenia, wdrażać się do posługiwania się liczebnikami porządkowymi 1–3;
- rozwiną umiejętność malowania farbami;
- będą doskonalić spostrzegawczość – wskazywanie różnic i podobieństw;
- wzbogacą wiedzę na temat zwyczajów związanych z Wielkanocą;
- wykonają pracę plastyczną.
Temat kompleksowy 2 – Zwierzęta na wiejskim podwórku
W tym tygodniu dzieci:
- określą swój nastrój;
- wezmą udział w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych;
- wysłuchają wierszy i opowiadań;
- nauczą się piosenki;
- poznają przysmaki zwierząt wiejskiego podwórka: kury, królika, krowy, kozy, owce, konia, kota oraz dlaczego hodujemy te zwierzęta;
- będą rozpoznawały i nazywały zwierzęta oraz naśladowały ich głosy;
- będą posługiwały się nazwami zwierząt wiejskich – dorosłych i młodych;
- poznają produkty, które powstają z mleka;
- opowiedzą obrazek – co na nim jest, co się na nim dzieje;
- ułożą historyjkę obrazkową i opowiedzą ją;
- wzbogacą swój słownik (buda, stajnia, obora, kurnik, rogi, kopyta, wymiona);
- wykonają ćwiczenia narządów artykulacyjnych (usprawnianie mięśni warg i języka, ćwiczenia pionizujące język;
- będą doskonalić słuch fonematyczny – analiza i synteza sylabowa, rozpoznawanie głosów zwierząt;
- będą kształtować i doskonalić umiejętność klasyfikowania, liczenia;
- wykonają pracę plastyczną.
Temat kompleksowy 3 – Zdrowe przedszkolaki
W tym tygodniu dzieci:
- określą swój nastrój;
- wezmą udział w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych;
- wysłuchają wiersza i opowiadania- będą doskonaliły umiejętność budowania wypowiedzi zrozumiałej dla otoczenia;
- poznają pracę lekarza;
- wzbogacą swój słownik (pacjent, stetoskop);
- usprawnianie ruchomych narządów mowy, utrwalanie prawidłowego toru oddechowego i nawyku mówienia na wydechu;
- rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała;
- dowiedzą się, kto pracuje w przychodni – poznają nazwy różnych specjalności lekarskich;
- będą kształtowały umiejętność posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi oraz umiejętność wyznaczania sumy i różnicy liczb w zadaniach inscenizowanych;
- rozumienie potrzeby spożywania różnych produktów potrzebnych do zachowania zdrowia;
- dowiedzą się, jaką rolę odgrywa ruch w życiu człowieka;
- wykonają pracę plastyczną;
- zapoznają się z wyrażeniem zdrowy tryb życia;
- dowiedzą się, czym jest piramida zdrowia;
- wykonają piramidę zdrowia.
Temat kompleksowy 4 – Dbamy o przyrodę
W tym tygodniu dzieci:
- określą swój nastrój;
- wezmą udział w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych;
- wysłuchają opowiadania, wiersza, rymowanki;
- wysłuchają i nauczą się piosenki;
- wykonają pracę plastyczną Dzień Ziemi;
- dowiedzą się, kiedy obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Ziemi;
- wypowiedzą się na temat tego, co może zagrażać przyrodzie;
- dowiedzą się, dlaczego ważne jest oszczędzanie wody;
- określą, w jaki sposób można oszczędzać wodę;
- wyszukają pasujące do siebie pary zdjęć;
- będą przeliczać w dostępnym dla siebie zakresie;
- dowiedzą się, dlaczego ważne jest segregowanie śmieci;
- poznają kolory pojemników na odpady;
- będą doskonalić słuch fonematyczny – analiza i synteza sylabowa, rozpoznawanie dźwięków z otoczenia;
- wykonają ćwiczenia narządów artykulacyjnych;
- będą wzbogacały swój słownik.
Temat kompleksowy 5 – Polska – moja ojczyzna
W tym tygodniu dzieci:
- określą swój nastrój;
- wezmą udział w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych;
- wykonają ćwiczenia narządów artykulacyjnych;
- wysłuchają opowiadania , wiersza, legendy;
- poznają, jaka zabudowa jest charakterystyczna dla ich miejsca zamieszkania;
- dowiedzą się, gdzie znajdują się niziny, góry, morze;
- dowiedzą się, jakie miasto jest stolicą Polski i jaki jest jego symbol;
- poznają najciekawsze miejsca w Warszawie;
- dowiedzą się, jakie są polskie symbole narodowe;
- dowiedzą się, jak brzmi hymn państwowy i w jakich sytuacjach jest śpiewany;
- wysłuchają i nauczą się piosenki;
- poznają sposoby mierzenia płynów;
- będą rozwijać spostrzegawczość;
- obejrzą książki o polskich legendach;
- zapoznają się z wyglądem flagi Polski;
- dowiedzą się, czym jest Europa i Unia Europejska;
- dowiedzą się, jakie są symbole Unii Europejskiej i czy Polska należy do Unii Europejskiej;
- dowiedzą się, jak obchodzony jest Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej;
- wykonają pracę plastyczną Flaga Rzeczypospolitej Polskiej;
Język angielski – trzy razy w tygodniu
Ćwiczenia gimnastyczne – jeden raz w tygodniu
Wyjścia do ogrodu przedszkolnego – codziennie (jeśli pozwoli na to pogoda)