Grupy

Aktualność w poszczególnych grupach:

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA PAŹDZIERNIK 2026 r. GRUPA „JEŻYKI”

Obszar społeczny: budowanie relacji, działanie z innymi i dla innych
- rozwijanie postawy otwartości na współdziałanie poprzez aktywny udział w propozycjach innych, zgłaszanie własnych pomysłów oraz podejmowanie wspólnych działań w grupie;
- doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji, które inni ludzie mogą przeżywać w różnych sytuacjach;
- kształtowanie postawy pomagania innym poprzez wspieranie ich w wykonywaniu zadań oraz udzielanie wskazówek;
- dostrzeganie różnorodności i znaczenia wykonywanych zawodów przez ludzi w społeczeństwie oraz poznawanie charakteru ich pracy; wskazywanie zawodów;

podejmowanie różnych działań w celu realizacji własnych pomysłów, które pozwalają dziecku odkrywać, co sprawia mu radość;
kształtowanie świadomości emocjonalnej poprzez rozpoznawanie, nazywanie i rozumienie własnych emocji związanych z różnymi sytuacjami;
rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze stresem poprzez stosowanie poznanych strategii.

nauka aktywnego uczestnictwa w rozmowie, uważnego słuchania innych, formułowania zrozumiałych wypowiedzi oraz przedstawiania i uzasadniania własnej opinii;
doskonalenie umiejętności słuchania poprzez odbiór tekstów czytanych (opowiadań, wierszy) oraz słuchanie wypowiedzi innych osób;
kształtowanie umiejętności korzystania z dostępnych źródeł informacji oraz samodzielnego poszukiwania odpowiedzi;
rozwijanie wyrażania własnych myśli i pomysłów poprzez dzielenie się swoimi wyobrażeniami, kreatywnymi skojarzeniami;
rozwijanie umiejętności odczytywania symboli i znaków poprzez rozpoznawanie obrazu graficznego głosek do liter „M” – „m”, „E” – „e”, „L” – „l”, „I” – „i”;
dokonywanie analizy i syntezy głoskowej, sylabowej wyrazów, poprawne wymawianie głosek oraz rozróżnianie ich w nagłosie i wygłosie;
ćwiczenie kreślenia linii i kształtów zawierających elementy graficzne obecne w literach;
rozwijanie umiejętności czytania prostych wyrazów, dopasowywanie słów do obrazka.

ćwiczenie dokonywania klasyfikacji z uwzględnieniem co najmniej dwóch cech jednocześnie;
doskonalenie zdolności rozumienia pojęcia liczby i relacji ilościowych w trakcie przeliczania oraz tworzenia zbiorów ;
doskonalenie odczytywania zapisu cyfrowego liczby 2, 3 w najbliższym otoczeniu;
ćwiczenie dostrzegania regularności poprzez rozpoznawanie, analizowanie i tworzenie szeregów oraz powtarzalnych wzorów, a także odnajdywanie symetrii;
doskonalenie umiejętności rozpoznawania monet, wykonywania prostych obliczeń w zabawach tematycznych kupna–sprzedaży oraz poznawanie zasad gospodarowania pieniędzmi;
rozwijanie umiejętności porównywania i mierzenia długości z wykorzystaniem własnych oraz powszechnie przyjętych narzędzi.

rozwijanie wiedzy o środowisku poprzez rozpoznawanie i nazywanie roślin i zwierząt występujących w najbliższym otoczeniu;
ćwiczenie umiejętności obserwowania, analizowania i badania elementów najbliższego otoczenia oraz formułowania wniosków na podstawie prowadzonych obserwacji;
wdrażanie do dbałości o rośliny poprzez poznawanie zasad ich pielęgnacji i bezpiecznego korzystania z narzędzi ogrodniczych.

ustalanie właściwości różnych przedmiotów w czasie zabaw;
rozwijanie umiejętności konstrukcyjnych poprzez poznawanie właściwości różnych materiałów,
tworzenie budowli płaskich i przestrzennych z materiałów naturalnych, analizowanie efektów pracy i ulepszanie ich.

Obszar cyfrowy: przygotowanie do bezpiecznego funkcjonowania w społeczeństwie cyfrowym

wspieranie umiejętności korzystania z instrukcji w celu prawidłowego wykonywania zadań i osiągania zamierzonych efektów;
rozpoznawanie urządzeń cyfrowych oraz określanie ich zastosowania w codziennym życiu;
kształtowanie umiejętności zdrowego i bezpiecznego korzystania z technologii, wypracowywanie podstawowych zasad higieny cyfrowej;
kształtowanie świadomości bezpieczeństwa w sieci poprzez uświadamianie, że nie należy udostępniać.

rozwijanie ekspresji artystycznej poprzez poszukiwanie nowych form i technik wyrazu, umożliwiających przedstawianie otaczającego świata oraz wyrażanie własnych pomysłów;
zachęcanie do wyrażania własnych opinii o dziełach sztuki poprzez formułowanie spostrzeżeń i uzasadnianie swojego zdania w kontakcie z reprodukcjami obrazów;
rozwijanie aktywności muzycznej w czasie słuchania muzyki, wspólnego śpiewania oraz tańczenia;
rozwijanie umiejętności wcielania się w role podczas spontanicznych i organizowanych działań teatralnych;

kształtowanie umiejętności rozumienia i stosowania pojęć związanych z różnymi formami wyrazu artystycznego w muzyce, sztukach wizualnych i teatrze.

wspieranie potrzeby ruchu dziecka poprzez podejmowanie codziennych form aktywności fizycznej rozwijających sprawność ogólną oraz świadomość ciała w przestrzeni;
budowanie świadomości sposobów poznawania otoczenia poprzez doświadczenia świata zmysłami;
wdrażanie dzieci do poprawnego wykonywania ćwiczeń gimnastycznych
doskonalenie precyzji ruchów poprzez posługiwanie się materiałami wymagającymi precyzji i kontroli ruchów dłoni;
wdrażanie do samodzielności w wykonywaniu czynności samoobsługowych, posługiwania się sztućcami;
kształtowanie świadomości zdrowego stylu życia poprzez rozumienie zasad prawidłowego odżywiania oraz dbałości o właściwą postawę ciała;
kształtowanie nawyku przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas aktywności ruchowych na terenie przedszkola i poza nim.