Grupa V – Sówki

SÓWKI

_______________________________________________________________________________________________________

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC LUTY

GRUPA V „SÓWKI”

Tydzień I. W pracowniach artystów

• • wyrabianie umiejętności regulowania siły dotyku w trakcie podejmowania aktywności plastycznej

• • wdrażanie do przedstawiania swoich emocji i uczuć podczas tworzenia i oglądania dzieł sztuki

• • rozwijanie wrażliwości estetycznej dziecka w odniesieniu do takich sfer aktywności człowieka jak muzyka, ruch i plastyka

• • wdrażanie do przejawiania troski o estetykę i czystość otoczenia

• • kształtowanie postawy samodzielności – przygotowywanie materiałów do pracy i organizowanie miejsca pracy

• • kształtowanie umiejętności współdziałania, traktowania swoich potrzeb na równi z potrzebami innych członków grupy

• • budowanie poczucia wartości, pewności siebie i odpowiedzialności

• • rozwijanie umiejętności prowadzenia rozmów na określony temat, wymiany zdań, argumentowania swoich wypowiedzi, uważnego słuchania, utrzymywania kontaktu wzrokowego podczas rozmowy

• • zapoznanie z drukowaną i pisaną literą s, S

• • doskonalenie umiejętności rozpoznawania poznanych liter

• • utrwalenie umiejętności przeliczania w przód i wspak w zakresie 10

Tydzień II. Magia teatru

• • doskonalenie umiejętności prawidłowego napięcia mięśni dłoni

• • wyrabianie umiejętności prawidłowego chwytu podczas malowania, kolorowania, pisania i wycinania

• • wdrażanie do wczuwania się w emocje i uczucia osób z najbliższego otoczenia, bohaterów literackich itp.

• • rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania uczuć

• • wdrażanie do panowania nad tremą i strachem, związanymi z wystąpieniami publicznymi

• • budowanie świadomości że obcowanie ze sztuką – teatrem – jest wartościowe i może sprawiać przyjemność

• • poszerzenie wiadomości o teatrze i spektaklach teatralnych

• • doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 10 na konkretach

• • zapoznanie z drukowaną i pisaną literą W,w

• • rozwijanie umiejętności czytania prostych tekstów zbudowanych z poznanych liter

• • ćwiczenia w pisaniu poznanych liter po śladzie i z pamięci

Tydzień III. Przedszkolne talenty

• • budowanie motywacji do podejmowania działąń inspirowanych plastyką, baletem, dźwiękiem

• • czerpanie zadowolenia ze swoich osiągnięć, efektów swojej pracy

• • wdrażanie do pracy nad sobą, świadomego rozwijania swoich zainteresowań i umiejętności

• • wyrabianie gotowości do współdziałania z innymi, podejmowania nowych wyzwań oraz brania odpowiedzialności za podjęte działania

• • rozwijanie zdolności do zgodnej współpracy w parach, zespołach i całą grupą

• • rozwijanie umiejętności kreślenia nowo poznanych cyfr i liter

• • nabywanie umiejętności zapisywania liczb za pomocą cyfr, kropek lub innych symboli

• • zapoznanie z drukowaną i pisaną literą Z, z

• • doskonalenie sprawności ruchowej poprzez aktywny udział w ćwiczeniach gimnastycznych, grach i zabawach ruchowych

• • wyrabianie umiejętności współdziałania w zespole

Tydzień IV. Ziemia – planeta życia

• • rozwijanie sprawności ruchowej poprzez udział w zabawach rytmicznych, muzycznych i naśladowczych

• • kształtowanie umiejętności utrzymywania prawidłowej postawy ciała podczas różnych aktywności

• • wdrażanie do reagowania odpowiednim ruchem na polecenia nauczyciela

• • rozbudzanie ciekawości i zainteresowania otaczającym światem, stwarzanie sytuacji doprzeżywania różnych emocji

• • wyrabianie umiejętności współdziałania w zespole

• • posługiwanie się zmysłami w czasie eksploracji świata

• • rozwijanie ciekawości poznawczej oraz chęci odkrywania tajemnic przyrody poprzez eksperymentowanie

• • rozpoznawanie liter w czasie zabaw i spontanicznych odkryć

• • zapoznanie z drukowaną i pisaną literą G, g